¿Qué he aprendido estos meses?

Ante la sugerencia de nuestro profesor de comentar qué cosas nos han aportado estos último meses de formación universitaria, cabe decir que durante estas clases del último curso del Grado en Ciencias Políticas he descubierto personalmente una forma de adquirir conocimiento que lamentablemente hasta este momento no había conocido ni en estudios universitarios ni en los previos.

Personalmente, y estoy seguro que varios de mis compañeros y compañeras de clase lo comparten, me ha parecido bastante satisfactoria la libertad que el profesor nos otorga a la hora de participar en clase y a la hora de asumir los conocimientos que entre todos se van formando. Esto es algo que se distancia con el viejo paradigma de la educación en el que el profesor, siendo la autoridad académica y el poseedor de gran experiencia en el ámbito de estudio, es quien posee la verdad absoluta. En este caso, no existe debate alguno sobre unas clases magistrales que no suelen incentivar la participación del alumnado y que trabajan por que el estudiante memorice la información que le llega y después la libere -o vomite como se suele decir- en un examen final que servirá para poner la nota de la asignatura y que será tenida en cuenta por el Ministerio de Educación a la hora de la concesión de las becas económicas.

Durante los meses que llevamos de asignatura, y a falta de la parte de cuatrimestre que aún queda por delante, saco un balance positivo de la asignatura. En ella se ha creado una comunidad de aprendizaje en la que el profesor resulta cercano para sus alumnos, tanto personalmente como a través de las redes sociales, y su figura sirve para coordinar y aportar conocimiento a dicho grupo que supone una innovadora forma de impartir clases universitarias que debería ser tenida en cuenta con mayor frecuencia en los centros escolares de nuestro país.

Recién llegado

Bienvenidos y bienvenidas a este blog. 

Este portal virtual surge como metodología académica innovadora que desde la asignatura de Sistema Económico Mundial de Cuarto de Grado en Ciencias Políticas se nos invita a realizar para plasmar el seguimiento periódico de la asignatura, cursada en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), conjugándolo con reflexiones personales de toda índole y temática que demuestren que nuestra cabeza aún consigue desarrollarse a pesar de una sociedad que nos acomoda a no pensar demasiado.

En esta primera entrada, además de la bienvenida, me gustaría dejar constancia de nuestra primera clase de la asignatura, en la que, en grupos, hemos compartido reflexiones sobre los aspectos positivos y sobre los menos agradables que hemos vivido a lo largo de nuestra experiencia educativa, para finalmente debatir sobre cómo mejoraríamos el sistema educativo actual.

En general, entre las vivencias educativas que nos gustaría volver a encontrarnos, lo que principalmente destacábamos era la cordialidad de la convivencia y la ausencia de preocupaciones mayores en los primeros años, la importancia que algunos profesores otorgaron a la educación no formal, las actividades extraescolares, y la autonomía, independencia y desarrollo personal de los años de estudios universitarios.

Entre las experiencias que no nos gustaría repetir encontramos los castigos, la dependencia con respecto a profesores y familias en los primeros años, la falta de vocación y profesionalidad de cierta parte del profesorado, la excesiva y condensada carga de trabajo en los meses previos a la Selectividad (o Prueba de Acceso a Estudios de Grado) y los recortes en Educación y becas y la subida de tasas universitarias sufrida en los últimos años. 

Por último, sobre las propuestas para mejorar la Educación en España, la idea que sin duda sonó con más contundencia fue el Pacto de Estado entre las fuerzas políticas para evitar que las leyes educativas cambien cada vez que se celebran elecciones generales. Sin embargo, mi opinión al respecto, aunque partidaria de ello, es que a día de hoy resulta poco probable que este pacto pueda alcanzarse, ya que en este país la distancia entre las políticas que apuestan por la Religión Católica en las aulas y las que prefieren Educación para la Ciudadanía parecen insalvables, al igual que las ideas que apuestan por aumentar la asignación a la escuela privada con respecto a las que prefieren aumentar el número y la cuantía de las becas académicas. Por ello, creo que sin pecar de ingenuidad, debemos preguntarnos: ¿Estarían la izquierda, la derecha o cualquier otra corriente política que surgiera con fuerza, dispuestas a perder su capacidad de influir en la sociedad a través de esa poderosa herramienta que es la Educación?